บทคัดย่อ

          การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและหาประสิทธิภาพหนังสือนิทานประกอบ การสอนแบบผูกเป็นเรื่องราว เพื่อพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80  2) เปรียบเทียบคุณธรรม จริยธรรม ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือนิทานประกอบการสอนแบบผูกเป็นเรื่องราว เพื่อพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม  3) ศึกษาความพึงพอใจหลังการจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือนิทานประกอบการสอนแบบผูกเป็นเรื่องราวเพื่อพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม      
          ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชาย - หญิง อายุ 4  - 5 ปี ที่กำลังศึกษาชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านห้วยลึก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่ ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา 2560 จำนวน 32 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง ซึ่งเป็นห้องที่ผู้ศึกษาเป็นครูประจำชั้น โดยดำเนินการทดลองเป็นเวลา 8 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ประกอบด้วย หนังสือนิทาน ประกอบการสอนแบบผูกเป็นเรื่องราว เพื่อพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม จำนวน 12 เรื่อง แผนการจัดประสบการณ์ จำนวน 36 แผน และแบบทดสอบด้านการมีคุณธรรมจริยธรรม ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือนิทานประกอบการสอนแบบผูกเป็นเรื่องราว เพื่อพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม จำนวน 20 ข้อ แบบประเมินความพึงพอใจจำนวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย (X) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน(S.D.)การทดสอบค่าที(t - test) แบบ Dependent Group  และประสิทธิภาพของหนังสือนิทานประกอบการสอนแบบผูกเป็นเรื่องราว เพื่อพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม (E₁/E₂)

ผลการศึกษาพบว่า
          หนังสือนิทานประกอบการสอนแบบผูกเป็นเรื่องราว เพื่อพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม มีประสิทธิภาพ 81.59/82.50 เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80