| ประกาศต่างๆ ของ สพป.กระบี่ |
|
|
|
 |
 |
 |
|
|
|
 |  |  |
|
|
 |
|
 |
|
|
นวัตกรรมทางการศึกษา |
|
เรื่อง : การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TAI (Team Assisted Individualization) ควบคู่กับแนวคิดการจัดการเรียนรู้แบบผังมโนภาพ (Concept Mapping) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
เจ้าของผลงาน : ธนิกานต์ โต๊ะระเหม
ศุกร์์ ที่ 29 เดือน มิถุนายน พ.ศ.2561
เข้าชม : 2260 จำนวนการดาวน์โหลด : 1902 ครั้ง
|
AXTUS
AXTUS Want To Rule The World
|
|
บทคัดย่อ :
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TAI (Team Assisted Individualization) ควบคู่กับแนวคิดการจัดการเรียนรู้ แบบผังมโนภาพ (Concept Mapping) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ระหว่างก่อนและหลังการเรียนโดยรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TAI (Team Assisted Individualization) ควบคู่กับแนวคิดการจัดการเรียนรู้แบบผังมโนภาพ (Concept Mapping) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 โรงเรียนหนองทะเลวิทยา ตำบลหนองทะเล อำเภอเมือง จังหวัดกระบี่ ปีการศึกษา 2560 จำนวนนักเรียน 42 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม
ผลการวิจัยพบว่า
-
รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TAI (Team Assisted Individualization) ควบคู่กับแนวคิดการจัดการเรียนรู้แบบผังมโนภาพ (Concept Mapping) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีค่าประสิทธิภาพ เท่ากับ 85.48/88.06
-
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย หลังเรียนโดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TAI (Team Assisted Individualization) ควบคู่กับแนวคิดการจัดการเรียนรู้แบบผังมโนภาพ (Concept Mapping) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สูงกว่าคะแนนสอบก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .01
|
|
| ดาวน์โหลด ( บทคัดย่อ) |
|
|
 |
|
 |
|
|
|
 |  |  |
|
.png){kind=small}
.png){kind=small}
