สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่

ยินดีต้อนรับคุณ บุคคลทั่วไป

E-SERVICE

เมนูหลัก

เอกสารเผยแพร่ สพฐ.

ประกาศต่างๆ ของ สพป.กระบี่

กลุ่มงาน สพป.กระบี่

งานวิจัยการศึกษา
	เรื่อง : รายงานการประเมินโครงการประชาธิปไตยในโรงเรียนบ้านควนใต้ อำเภอคลองท่อม สังกัดเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่ เจ้าของผลงาน : นายพรชัย สัสดีเดช ศุกร์์ ที่ 23 เดือน มิถุนายน พ.ศ.2560 เข้าชม : 2925 จำนวนการดาวน์โหลด : 2215 ครั้ง
AXTUS AXTUS Want To Rule The World

บทคัดย่อ :
พรชัย สัสดีเดช. 2559: รายงานการประเมินโครงการประชาธิปไตยในโรงเรียนบ้านควนใต้
อำเภอคลองท่อม สังกัดเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่ , 148 หน้า.

บทสรุปสำหรับผู้บริหาร

การประเมินโครงการประชาธิปไตยในโรงเรียนบ้านควนใต้ อำเภอคลองท่อม สังกัดเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่ ในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ ประเมินผลการดำเนินงานโครงการประชาธิปไตยในโรงเรียนบ้านควนใต้ ในปีการศึกษา 2559 ในด้านบริบท ปัจจัยนำเข้า กระบวนการ และผลผลิตของโครงการ โดยใช้รูปจำลองซิปป์ (CIPP MODEL) ประชากรที่ใช้ในการประเมินได้แก่ ครู นักเรียน ผู้ปกครองนักเรียน โรงเรียนบ้านควนใต้ อำเภอคลองท่อม สังกัดเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่ ปีการศึกษา 2559 จำนวน 141 คน ประกอบด้วย ครูจำนวน 5 คน นักเรียน จำนวน 68 คน ผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 68 คน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินโครงการ มีลักษณะเป็นแบบตรวจสอบรายการ (Checklist) และแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) จำนวน 3 ฉบับ ประกอบด้วย ฉบับที่ 1 สำหรับผู้ดำเนินโครงการ ได้แก่ คณะครู โรงเรียนบ้านควนใต้ ใช้ประเมินด้านบริบท ปัจจัยนำเข้า กระบวนการ และด้านผลผลิต ฉบับที่ 2 สำหรับนักเรียนในระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 1- 6 ใช้ประเมินด้านผลผลิต และฉบับที่ 3 สำหรับผู้ปกครองนักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1- 6 ใช้ประเมินด้านผลผลิต สถิติที่ใช้ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (m) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน(s) วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ SPSS for Windows ผลการประเมินโครงการสรุปได้ดังนี้

1.          ครูผู้ดำเนินโครงการมีระดับความคิดเห็นเกี่ยวกับการดำเนินโครงการประชาธิปไตย
ในโรงเรียนบ้านควนใต้ อำเภอคลองท่อม สังกัดเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่ ในด้านบริบท ด้านปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการและด้านผลผลิตในภาพรวม อยู่ในระดับมาก (m = 4.06,           s = 0.49) โดยผลการประเมินรายประเด็นพบว่า ในภาพรวมด้านบริบท อยู่ในระดับมากที่สุด      (m = 4.80,   s = 0.34) โดย ครูมีระดับความคิดเห็นมากที่สุดในทุกรายการ คือกิจกรรมในโครงการสามารถดำเนินให้เป็นรูปธรรมได้ มีค่าเฉลี่ย 5.00 ความจำเป็นในการดำเนินโครงการ เนื้อหาสาระของโครงการมีความเหมาะสมกับนักเรียน และรายการมีความคาดหวังว่าโครงการสามารถพัฒนาพฤติกรรมประชาธิปไตยให้กับนักเรียน มีค่าเฉลี่ย 4.80 และในรายการวัตถุประสงค์ของโครงการสอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา มีค่าเฉลี่ย 4.60 ด้านปัจจัยนำเข้าในภาพรวมอยู่ในระดับมาก   (m = 4.16, s= 0.56) เมื่อแยกเป็นรายการพบว่า ครูมีระดับความคิดเห็นมากที่สุดในรายการ จำนวนบุคลากรที่ดำเนินโครงการ   กิจกรรมของโครงการมีความเหมาะสมและหลากหลาย และรายการวัสดุ อุปกรณ์ในการดำเนินโครงการ โดยมีค่าเฉลี่ย 4.80, 4.60 และ 4.40 ตามลำดับ ครูมีระดับความคิดเห็นมากในประเด็น บุคลากรมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับโครงการ และรายการระยะเวลาในการดำเนินโครงการ โดยมีค่าเฉลี่ย 4.40 และ 4.20 ส่วนในด้านงบประมาณของโครงการ ครูมีระดับความคิดเห็นปานกลาง โดยมีค่าเฉลี่ย 2.60 ด้านกระบวนการในภาพรวมอยู่ในระดับมาก (m = 4.36, s = 0.49) และเมื่อแยกเป็นรายการพบว่าครูมีระดับความคิดเห็นมากที่สุดในประเด็น การจัดกิจกรรมเสร็จตามกำหนด มีค่าเฉลี่ย 4.80 และการ การนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผล การประสานงาน   และการให้ความร่วมมือของบุคลากร โดยมีค่าเฉลี่ย 4.60 ครูมีระดับความคิดเห็นมากในรายการ การดำเนินกิจกรรมตามลำดับ และมีการประเมินผลกิจกรรมด้วยวิธีการที่หลากหลาย มีค่าเฉลี่ย 4.40    การวางแผนโครงการเป็นระบบ มีค่าเฉลี่ย 4.20 และการให้ความร่วมมือของนักเรียน การจัดกิจกรรมสอดคล้องกับความต้องการของนักเรียน การประเมินผลสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ มีค่าเฉลี่ย 4.00 และด้านผลผลิตในภาพรวมอยู่ในระดับมาก (m = 3.85, s = 0.51)   โดยครูมีระดับความคิดเห็นในด้านผลผลิต พฤติกรรมประชาธิปไตยด้านวิถีชีวิตประชาธิปไตย และด้านระบบประชาธิปไตยในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย 3.85 โดยเมื่อแยกเป็นรายประเด็นพบว่า ครูมีระดับความคิดเห็นมากที่สุดในด้านระบบประชาธิปไตย มีค่าเฉลี่ย 4.56 ครูมีระดับความคิดเห็นมากในด้านวิถีชีวิตประชาธิปไตย ในประเด็นคารวธรรม และสามัคคีธรรม โดยมีค่าเฉลี่ย 3.68 และครูมีระดับความคิดเห็นปานกลางในประเด็นปัญญาธรรม มีค่าเฉลี่ย 3.20

                 2. นักเรียนมีระดับความคิดเห็นเกี่ยวกับการดำเนินโครงการในด้านผลผลิต พฤติกรรมประชาธิปไตยด้านวิถีชีวิตประชาธิปไตย และด้านระบบประชาธิปไตย ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก
((m = 4.42, s = 0.47)

                 3. ผู้ปกครองนักเรียนมีระดับความคิดเห็นเกี่ยวกับการดำเนินโครงการในด้านผลผลิต พฤติกรรมประชาธิปไตยด้านวิถีชีวิตประชาธิปไตย และด้านระบบประชาธิปไตย ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด   (m = 4.54, s = 0.28)

ดาวน์โหลด ( บทคัดย่อ)

งานวิจัยการศึกษา 5 อันดับล่าสุด

รายงานการประเมินโครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียน โรงเรียนบรบือวิทยาคาร จังหวัดมหาสารคาม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษามหาสารคาม 9/พ.ย./2565

รายงานการประเมินโครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม โรงเรียนบ้านศรีอรุณ จังหวัดมหาสารคามสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 3 28/ก.ย./2565

รายงานผลการประเมินโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านของโรงเรียนบ้านหนองล่าม จังหวัดมหาสารคาม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 3 28/ก.ย./2565

รายงานการโครงการประเมินส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนบ้านกอตง ตำบลเขาดิน อำเภอเขาพนม จังหวัดกระบี่ ปีการศึกษา 2563 31/ก.ค./2565