บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) หาประสิทธิภาพของชุดการสอน เรื่องพระพุทธศาสนา
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สาหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี ที่ 4 ตามเกณฑ์
80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี ที่ 4 ก่อนและหลังการเรียน
โดยใช้ชุดการสอน เรื่องพระพุทธศาสนา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม และ 3)
ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี ที่ 4 หลังเรียนโดยใช้ชุดการสอน เรื่องพุทธศาสนา
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
กลุ่มตัวอย่าง คือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี ที่ 4 โรงเรียนบ้านคลองชะมวง อา เภอคลองท่อม
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่ ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2559 จา นวน 9 คน ซึ่งได้มา
โดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ประกอบด้วย ชุดการสอน
เรื่องพระพุทธศาสนา จานวน 17 เล่ม แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการสอน เรื่องพระพุทธศาสนา
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม จา นวน 17 แผน และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์ิ
ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน จา นวน 30 ข้อ ซึ่งมีค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง 0.20 - 0.80 และค่าอา นาจ
จา แนกอยู่ระหว่าง 0.20 - 1.00 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.88 แบบประเมินความพึงพอใจหลังการใช้ชุด
การสอน เรื่องพระพุทธศาสนา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม มีค่าความเชื่อมั่น
เท่ากับ 0.92 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ( X ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) การทดสอบค่า t-test
แบบ Dependent Group และค่าประสิทธิภาพของชุดการสอนเรื่องพระพุทธศาสนา กลุ่มสาระการเรียนรู้
สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ( E1 / E2 )
ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า
1. ประสิทธิภาพของชุดการสอน เรื่องพระพุทธศาสนา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา
และวัฒนธรรม มีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.18/81.67 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กา หนด 80/80
2. หลังการใช้ชุดการสอน เรื่องพระพุทธศาสนา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและ
วัฒนธรรม นักเรียนมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนการใช้ชุดการสอน เรื่องพระพุทธศาสนา
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม อย่างมีนัยสา คัญทางสถิติที่ระดับ .01
3. ความพึงพอใจของนักเรี ยนชั้นประถมศึกษาปี ที่ 4 หลังเรี ยนโดยใช้ชุดการสอน เรื่ อง
พระพุทธศาสนา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม อยู่ในระดับมาก