การปลูกฝังในด้านคุณธรรมและจริยธรรมอย่างยั่งยืนเป็นการพัฒนาเยาวชนไทยไปสู่การเป็นคนที่มีคุณภาพมีความสมบูรณ์ทั้งร่างกายและจิตใจ  การวิจัยในครั้งนี้มีความมุ่งหมาย  1. เพื่อประเมินความเหมาะสมของบริบทที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินโครงการ  2. เพื่อประเมินความเหมาะสมของปัจจัยนำเข้าที่ใช้ในการดำเนินงานตามโครงการ  3. เพื่อประเมินความเหมาะสมของกระบวนการดำเนินงานของโครงการ  4. เพื่อประเมินผลผลิตของโครงการ  ซึ่งการประเมินโครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียน  โรงเรียนบรบือวิทยาคาร  จังหวัดมหาสารคาม  ใช้รูปแบบการประเมินแบบซิปป์ (CIPP  Model)  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้  ได้แก่  1)  ผู้บริหารและครู จำนวน 92 คน  2) นักเรียน  จำนวน 322 คน  3)  ผู้ปกครองนักเรียน  จำนวน 322 คน ใช้ตารางการกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างของเครจซี่และมอร์แกนและการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling)  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม แบ่งเป็น 4 ชุด  ข้อคำถามเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า  5 ระดับ (Rating  Scale) ตามแบบของลิเคิร์ท (Likert)  รวมทั้งสิ้น จำนวน  56 ข้อ  ค่าดัชนีความสอดคล้อง 0.8 ถึง 1.0  ชุดที่ 1 ด้านบริบท ค่าอำนาจจำแนก 0.446 - 0.879  ค่าความเชื่อมั่น 0.927  ชุดที่ 2 ด้านปัจจัยนำเข้า ค่าอำนาจจำแนก 0.441 - 0.898 ค่าความเชื่อมั่น 0.919  ชุดที่ 3  ด้านกระบวนการ ค่าอำนาจจำแนก 0.325 - 0.929  ค่าความเชื่อมั่น 0.916 และชุดที่ 4 ด้านผลผลิต ค่าอำนาจจำแนก 0.406 - 0.912 ค่าความเชื่อมั่น 0.955  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน