[x] ปิดหน้าต่างนี้
Powered by ATOMYMAXSITE 2.5
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่
ยินดีต้อนรับคุณ บุคคลทั่วไป  
English Chinese (Simplified) Chinese (Traditional) French German Italian Japanese Korean Portuguese Russian Spanish Vietnamese Thai     
ค้นหา   
เมนูหลัก
ข้อมูลสารสนเทศปี 61
ประกาศต่างๆ ของ สพป.กระบี่

  

งานวิจัยการศึกษา
    เรื่อง : รายงานการใช้ หนังสือเสริมประสบการณ์เพื่อการเรียนรู้ ชุด เงินและการบันทึกรายรับรายจ่าย กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

เจ้าของผลงาน : นางสิริพรรณ แซ่ด่าน
อังคาร ที่ 5 เดือน มิถุนายน พ.ศ.2561
เข้าชม : 585    จำนวนการดาวน์โหลด : 298 ครั้ง
4.5 stars เฉลี่ย : 4.5 จาก 79 ครั้ง.

บทคัดย่อ :

การศึกษาในครั้งนี้   มีวัตถุประสงค์ (1)เพื่อสร้างหนังสือเสริมประสบการณ์เพื่อการเรียนรู้     ชุดเงินและการบันทึกรายรับรายจ่าย ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80  (2)เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยหนังสือเสริมประสบการณ์เพื่อ     การเรียนรู้  ชุดเงินและการบันทึกรายรับรายจ่าย และ (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียน ด้วยหนังสือเสริมประสบการณ์เพื่อการเรียนรู้  ชุดเงินและการบันทึกรายรับรายจ่าย        กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาได้แก่  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/1  ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา 2560  โรงเรียนอนุบาลคลองท่อม สังกัด  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่ จำนวน 40  คน  ได้มาโดยการกำหนดแบบเจาะจง (Purposive sampling)  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาในครั้งนี้  ได้แก่  หนังสือเสริมประสบการณ์เพื่อการเรียนรู้ ชุด  เงินและการบันทึกรายรับรายจ่าย  กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  จำนวน  9  เรื่อง  คือ  เด็กชายธนา  เด็กข้างบ้าน  องุ่นงง  ปุยฝ้ายกับองุ่น  เพื่อนมาหา  ตุ๊กตาของเพื่อน กอไผ่ใกล้ลำธาร  บัญชีขององุ่น และเงินออมของหนู  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  เรื่อง  เงินและการบันทึกรายรับรายจ่าย  กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  เป็นแบบทดสอบปรนัย ชนิดเลือกตอบ 3 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ ที่มีค่าอำนาจจำแนก (r)  ระหว่าง  0.21 - 0.69  ค่าความยาก (P)  ระหว่าง  0.39 -  0.80  ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ  0.86  และแบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนด้วยหนังสือเสริมประสบการณ์เพื่อการเรียนรู้                     ชุด  เงินและการบันทึกรายรับรายจ่าย  เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating  Scale)  5 ระดับ  จำนวน  15   ข้อ  มีค่าอำนาจจำแนก  (rxy)  ระหว่าง  0.44 - 0.80  และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ  0.81  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การหาประสิทธิภาพ    การหาดัชนีประสิทธิผล  และทดสอบสมมติฐานโดยใช้การทดสอบค่าที  (t-test  แบบ  Dependent Samples) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน           

 

              ผลการศึกษา  พบว่า

              1.  หนังสือเสริมประสบการณ์เพื่อการเรียนรู้ ชุด เงินและการบันทึกรายรับรายจ่าย               กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่ผู้รายงานสร้างขึ้น มีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.56/81.17 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่ตั้งไว้

2.  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนที่เรียนด้วยหนังสือเสริมประสบการณ์เพื่อการเรียนรู้ ชุด เงินและการบันทึกรายรับรายจ่าย กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีคะแนนทดสอบหลังเรียนสูงกว่าคะแนนทดสอบก่อนเรียน  อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .01

              3.  ดัชนีประสิทธิผลด้วยหนังสือเสริมประสบการณ์เพื่อการเรียนรู้  ชุด  เงินและการบันทึกรายรับรายจ่าย  กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  มีค่าเท่ากับ  0.5928  หมายความว่า  นักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนเพิ่มขึ้น 0.5928  หรือคิดเป็นร้อยละ  59.28

4.  ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อหนังสือเสริมประสบการณ์เพื่อการเรียนรู้ ชุด  เงินและการบันทึกรายรับรายจ่าย  พบว่า  นักเรียนมีความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.62


ดาวน์โหลด  ( บทคัดย่อ) 

งานวิจัยการศึกษา 5 อันดับล่าสุด

      รายงานการพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 7/พ.ค./2562
      รายงานการประเมินโครงการเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียน โรงเรียนบ้านโคกยูง ประจำปีการศึกษา 2561 28/เม.ย./2562
      การศึกษาผลการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ “อยุธยารำลึก” 11/มี.ค./2562
      การพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 6/มี.ค./2562
      การประเมินโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ของนักเรียนโรงเรียนบ้านดินแดงน้อย 3/มี.ค./2562